【潜在技能“基础乐器掌握（钢琴专精）”激活进度：10%】
【获得子技能：基础乐理识读（初级）】
面板悄然浮现，验证了凉的想法——系统的学习能够补全和深化那些通过“接触”获得的潜在技能框架。
“手型。”远藤老师的声音平和却不容置疑，“手腕放松，手指自然弯曲，像握着一个鸡蛋。”
她轻轻调整着凉的手腕和手指角度。
凉专注地感受着，肌肉记忆在缓慢建立，系统的提示也在细微地调整着他的动作。
第一节课的内容极其基础：认识中央C，学习最基础的右手五指练习，理解拍子和简单的音符时值。
离开工作室时，远藤老师递给他一本《拜厄钢琴基础教程》。
“每天至少练习半小时，下次课检查。”
她的要求简洁明了。
回到家，英梨梨已经等在客厅，好奇地凑上来：“哥哥！怎么样？钢琴难吗？”
“有点。”凉活动着有些僵硬的手指，“但很有趣。”
“快弹给我听听！”英梨梨眼睛发亮。
凉坐到客厅那架主要是装饰用的钢琴前——音色和手感远不如远藤老师那里的专业，但用来练习基本指法足够了。
他回忆着课堂内容，磕磕绊绊地弹了最基础的C大调五指练习。
单调的音符重复，甚至算不上旋律。
但英梨梨却听得一脸认真，等他停下，立刻鼓掌：“好厉害！哥哥学什么都很快诶。”
“这只是最简单的练习。”凉失笑。
“那也很厉害！”英梨梨坚持，“哥哥，你继续练，我要在旁边画你！”
于是，接下来的日子，每天晚饭后，客厅里便会多出一段固定的时光。
凉坐在钢琴前，反复练习着枯燥的指法和简单的练习曲。
而英梨梨则支起小画架，在稍远一点的地方，用铅笔或炭笔捕捉他练习时的侧影。
小百合有时会端来热牛奶或切好的水果，安静地看一会儿，脸上带着笑意。
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【持续进行音乐训练】
【基础乐器掌握（钢琴专精）激活进度：25%】
【基础乐理识读熟练度提升：初级→中级】
【子技能“节奏感掌控（初级）”解锁】
随着练习，凉能感觉到对乐谱的陌生感在消退。
他依然不知道祥子在哪里，但至少，他正在走向她所在的那个“世界”的入口。
技能系统对持续训练的反应也证实了这一点：不仅是激活进度在推进，还衍生出了新的子技能。
周三的第二次钢琴课后，凉刚走出远藤老师的工作室，手机震动了一下。
是英梨梨发来的短信：“哥哥下课了吗？妈妈买了超好吃的栗子蛋糕！快回来！”
凉回复“马上”，收起手机，走向地铁站。
路过一家便利店时，凉下意识地朝里瞥了一眼——没有发现圣人惠。
加藤惠的出现像投入池塘的一颗小石子，涟漪过后，水面恢复了平静。
不知道下次“偶遇”会是什么时候。
周五早晨，凉像往常一样和英梨梨一起走向学校。
三年级的教室在二楼，他们在楼梯口分开。
“中午见，哥哥！”英梨梨挥挥手，跑向自己位于一楼的四年级教室。
凉走上二楼，走廊里已经有不少学生。
就在他走向自己班级后门时，旁边五年一班的前门忽然打开，一个身影抱着几本厚厚的书走了出来。
黑色长发，纤细的身材，精致的侧脸。
霞之丘诗羽。
她似乎正专注地看着手中一本摊开的书，脚步不停，径直朝着凉的方向走来，眼看就要撞上。
“小心。”凉下意识地侧身，同时出声提醒。
诗羽闻声抬头，酒红色的眼眸里闪过一丝惊讶，随即恢复了平静。
“早川君？”
“霞之丘同学。”凉也有些意外，“你在这个学校？还是五年级？”
“嗯，五年一班。”诗羽合上书，那是一本精装版的《追忆似水年华》第一卷，
“刚转来不久。早川君是……？”
“五年二班。”凉指了指旁边的教室门，“就在隔壁。”
这巧合让凉有些愕然。
图书馆的相遇可以解释为居住区域相近，但同校同年级隔壁班……概率未免有点高。
难道这也是“世界”的某种牵引？
诗羽轻轻推了推眼镜，镜片后的目光若有所思：“原来如此。怪不得之前在图书馆没见过你，看来是转学时间错开了。”
“你经常去图书馆？”凉问。
“午休和放学后，如果没事的话。”诗羽的语气依旧平淡，“那里比较安静。”
走廊里的人渐渐多起来，赶着在早自习铃响前进入教室。
“要上课了。”诗羽说。
“嗯。”
诗羽点点头，抱着书走向一班前门。
在她转身的瞬间，凉似乎看到她嘴角极轻微地弯了一下。
【接触角色：霞之丘诗羽（二次接触）】
【文学创作领悟熟练度微弱提升】
【羁绊建立：霞之丘诗羽（认识）】
面板提示一闪而过。
二次接触也能提升熟练度，虽然幅度很小。羁绊也从无到有，建立了最初级的“认识”关系。
凉走进B班教室，在自己的靠窗位置坐下。
窗外的樱花已经谢尽，换上了浓密的绿荫。
他的思绪却飘到了隔壁。
霞之丘诗羽，未来的霞诗子，现在就坐在一墙之隔的地方。
这意味着什么？
更多的接触机会？
更早介入她可能面临的孤独和创作困境？
第一节课是数学，老师讲解着分数运算。
凉听着课，手指无意识地在桌面上轻轻敲击，节奏是他最近在练习的一首简单练习曲的节拍。
课间，凉走出教室透气，在走廊的自动贩卖机前买了一盒牛奶。
转身时，看到诗羽独自靠在不远处的窗边，手里拿着一本文库本，低头阅读。
阳光透过玻璃洒在她黑色的长发上。
周围有学生嬉笑着跑过，也有三三两两聚在一起聊天，但她身边仿佛有一层无形的屏障，将她与喧闹隔开。
凉犹豫了一下，走了过去。
“在看什么？”他问。
诗羽抬起头，将书封面微微转向他——是谷崎润一郎的《春琴抄》。
“很沉重的主题。”凉说。
“探讨感官、权力与扭曲的爱。”诗羽看着凉的眼睛，“早川君看过了？”
“略有耳闻。”凉实话实说，“还没敢细读。”以他现在的心理年龄（叠加起来也不算大）和文学技能等级，读这种作品可能为时过早。
她合上书，看向凉：“那么，早川君开始读我推荐的书单了？”
“从《心》开始。”凉说，“夏目漱石的书相对容易看进去。”
“《心》……”诗羽重复了一遍书名，酒红色的眼睛看向窗外，“‘先生’的孤独是自找的，也是时代压给他的。你认为呢？”
这个问题突如其来，
凉思考了几秒，调动着【文学创作领悟】带来的理解力：“他的孤独源于秘密和愧疚，他无法原谅自己，也无法融入新的时代，所以选择了自我放逐。”
诗羽转过头，仔细地看着他，目光中多了几分审视和……兴趣。
她评价道，“虽然还有些浮于表面，但对于初学者来说，很难得了。”
这算是夸奖吗？凉有点拿不准。
“你看完了《百年孤独》吗？”凉换了个话题。
“第三遍。”诗羽平静地说，“每次重读都会有不一样的感悟……”
上课预备铃响了。
“下次再聊。”诗羽将书收进书包，“如果早川君有兴趣继续讨论文学的话。”
“当然。”凉点头。
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